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        廣東江南理工技工學校工學結合成果

        來源: 發布時間:2019-01-16 16:00 瀏覽次數:
        國光機電班學子赴企業跟崗實習,企業好評不斷
         
            2017年6月29日,廣東江南理工技工學校國光機電班學生在學校的統一安排下,集體赴國光電器股份有限公司進行跟崗實習。
            自2011年我校與國光電器股份有限公司簽訂校企合作協議以來,學校與企業不斷探索多層次、多方位、多模式的校企“強強聯合”合作,于2015年開設“國光機電班”,并采取由企業為“國光機電班”訂單式培養的學生提供學費資助的形式辦學。同時對于“國光機電班”品學兼優的學生,公司每年都會提供獎學金以資鼓勵。在培養過程中,企業為“國光機電班”學生開設專題講座,企業安排工程師為“國光機電班”學生上專業核心課程。學校多次安排學生赴企業進行認知實習,大大加強了“國光機電班”學生的專業能力和專業對口性。在校企雙方共同努力下,本屆“國光機電班”學生全部通過企業考核。
            國光為培養合用、頂用、好用的人才提供了一系列優厚的資助條件,是對江南理工辦學實力的肯定!同時,本屆“國光機電班”學生全部通過企業考核,進入國光電器股份有限公司進行跟崗實習,也是我校冠名班模式辦學的成果體現。


        工學結合、檢修產品出成效
         
            日前,機電工程系現代數控模具實訓中心,接到學校下達的“排查、維修、保養數車、普車”任務。接到任務后,在系主任朱小平老師帶領下,全體工學交替實訓學生,加班趕工,經過整理、拆裝、補齊零件、重整裝配試運轉,共修復合格整機20臺,首批7臺普通車床在7月11日已交付實訓中心使用。據朱小平主任介紹,這一次檢修設備,有望在放假前全部完工。此種工學交替的模式,不但鍛煉了學生的動手能力,還為學校節約維修資金約4萬余元,非常值得推廣。

         
        身手不凡的見習修理工
         
            9月的廣州,悶熱難耐,這當兒,銑床的主軸箱也發出了鐺鐺鐺的噪聲。機電工程系的鐘欽炎老師發現了銑床的雜音,向設備管理員朱小平老師反映了這個故障情況。怎么辦?剛好17中技機電班的學生們這學期正在由朱小平老師擔任機械裝配工藝與技能訓練課程的一體化教學老師。朱老師喊來了17機電班的蔡光偉、溫洪茂兩位同學,向他們下達了拆裝、調整銑床主軸箱的任務。
            在2018年9月25日下午班會課時,在朱小平老師的帶領下,他們早早的來到了車間,帶上了工具、量具和輔料,爬上銑床,認真的進行銑床主軸箱的拆裝。根據傳動原理,他們發現:由于螺紋柄帽的松動,主軸的端面結合子不能良好的結合,造成沖擊噪聲。經過他們近二個小時的拆裝、調整,端面結合子歸位,噪聲消除,運轉良好。將學到的知識與技能與實際的設備修理相結合,給同學們做出了榜樣,使自己的技能水平上了一個新的臺階。鐘欽炎老師夸獎說:“真是兩個身手不凡的見習修理工!”


        工學結合巧做考證PLC實訓模板
         
            2018-2019學年第一學期李繼成老師擔任了17高技機電一體化班的PLC編程課程。由于今年學生增加,我校高級維修電工考證PLC實訓模板數量不夠,擬采購實訓模板,又大多功能單一,不合使用。李繼成老師帶領17高技周強同學,利用參加第三屆廣東省技工院校技能大賽電氣自動化技術應用項目省部屬技工院校選拔賽備賽的技能競賽訓練活動期間,設計制作PLC高級維修電工實訓模板原型一塊。用PLC控制紅綠燈進行閃爍切換,控制雙速電機、變頻器、傳感器、電動機的實時傳動。同學們在充分運用仿真編程的基礎上,結合實物完成安裝、調試、編程、延時控制、正反轉控制等,可完成十幾個功能,填補了我校高級維修電工考證綜合實訓模板的空白。同學們認認真真的學習,踏踏實實的實訓,技能水平顯著提高。下學期機電工程系的師生們將繼續采用工學結合的模式,增做五塊高級維修電工考證PLC實訓模塊,為學生們拓展實訓空間。

        工學結合出成果,電商專業新轉變

            2018年12月,廣東江南理工技工學校電商班(120人)為期半個月的工學結合結束,同學們從企業實習歸來,現已進入緊張的學習狀態。
            2018年11月,學校經過慎重考慮決定讓17級電商班學生深入蘇寧電器廣州倉進行認知實習。讓學生通過工學結合真正體會 “學校人”和“社會人”的區別,品嘗在“從學生到員工、從員工到學生”的身份轉變中的酸甜苦辣,明白每掙一分錢都必須付出艱辛的勞動,理解父母含辛茹苦培養自己的良苦用心,從而更加珍惜學習時光。在工學結合中更能體會到“吃苦”、“忍耐”、“紀律”、“責任”等詞語的內涵,認識到自己與企業熟練工的差異,學校與企業的差異。同學們都能珍惜機會,踏實苦干,認真將所學的專業知識與生產實踐相結合,為所在企業創造了更大的利潤,也為自己積累了豐富的就業經驗,為以后就業打下更扎實的基礎。
            實習歸來的同學認為,通過這次實習讓他們感受到了整個電商運營流程是有不同崗位、不同環節緊密結合構成。通過實習,打開了眼界,熟悉了行業,也培養了吃苦耐勞的精神。這次工學結合的實踐,不僅構造了“讀書在學校、實踐在基地、工作在企業”的完美教學體系,解決了學校培養的學生與企業脫節等一系列難題,也為學校的職業教育開辟了一條新的道路。


        拈來云線織霓裳,服裝學子巧裁妝
         
            2018年12月25日晚自習,服裝設計實訓室內燈火通明,熱火朝天,學生個個忙碌著手上的半成品服裝,有的在人臺模特上設計,有的坐著在衣車旁縫制,有的在畫紙樣板,有的在用布料畫樣裁剪,有的熨燙服裝,有的在做手縫工藝,她們究竟在忙什呢,原來大家都在忙著趕元旦晚會T臺走秀服裝,每個組都安排了系列服裝設計制作款式數量,而且都是被老師選出來的服裝款式,晚上必須要完成,所以同學們非常的積極主動,實訓室內沒有看到一個人在玩,當老師走進實訓室的的一剎那間,同學們大呼小叫不約而同地向老師圍過來問手上服裝工藝制作的方法,老師一個一個虛心地去講解,一個一個去認真演示指導,就這樣不知不覺晚自習下課鈴響起了。但是,雖然下課了,但有的同學手上任務還未完成,最后在老師的耐心指導下,一件一件的服裝全部縫制完成,這就是所謂的臺上一分鐘,臺下十年功的比喻最為恰當不過的了。為了更完美展示自己親自設計的服裝,同學們認真地完成了自己的設計制作任務,通過這種學習的動機,才能夠促使同學們學習能力的進步,提高專業技能水平,也是老師在平時的課堂教學正確引導中起到重要的作用。

        學以致用,為縫紉機制新衣
         
            服裝設計專業是廣東江南理工技工學校特色專業,每一屆學生畢業后都是收獲滿滿,在江南理工學到了自己喜歡的專業技能,在企業也能立足,服裝公司企業對我校服裝設計專業學生是滿滿的好評。
            12月21日下午,在別少虎老師的帶領下,18中技服裝班的同學們在服裝實訓室里個個都忙得熱火朝天,她們這兩節課的任務是制作衣車罩子,按先后完成任務排名次,也是以班級實訓競賽形式進行,讓每名學生有目標去學習,同時考驗每名學生平時訓練技能水平,讓學生更投入到學習當中,讓每一名學生都能積極主動地去學習。
            當老師把任務布置下去的一剎那間,有的學生迫不及待地拿起了自己準備的布料按照提供的紙樣板畫起來,這時,別少虎老師向前問這位同學:“你手上裁剪的這塊裁片是哪里的部件”?這位同學紅著臉說不知道,然后別老師先叫這位同學裁剪好后再告訴他,這位同學很快裁剪好了手上的裁片拿給了別老師,這時別老師拿著學生裁剪好的部件走向電腦衣車旁,并叫住了旁邊的幾名學生,叫她們認識裁片的結構面,別老師拿著裁剪好的布料鋪在衣車頭上,分別指著衣車的長度,用手比劃著衣車的高度、寬度,注意的是要把兩邊的高度加在衣車長度尺寸上,上面的面就是衣車的頂面,寬度要把握好,衣車的正面和背面是衣車罩的前后面,就是一個長方形,一塊頂面裁片加上兩片長方形布塊,按照這樣的結構尺寸裁剪拼合起來就完成了衣車罩的制作,以后的各種罩子制作都可以采取這種方法,話剛講完,學生連連點頭表示已經理解了,有的學生稱道:“原來如此,好簡單啊”。這時學生按照穿針的方法,調試自己的電腦衣車準備開始縫制,緊接著拿著手上裁剪好的布塊一針一線地開始縫制起來,很快一個完整的衣車罩形狀就縫制成形了,看著同學已經縫制完成,后面同學羨慕不已,也跟著縫制起來,很快同學們按照第一個同學縫制的方法,先后陸續地完成了衣車罩工藝縫制任務。
            通過這種學習形式活動讓學生們去發揮自己的想象能力,動手實際操作,從做中學,學中做,只要正確地去引導學生學習,學生才能按照正確的思路去完成學習任務,讓學生每一堂課都有收獲。這樣我們的工學一體化教學才能有顯著成效。     
         
         
        現代交通系師生共同改裝小賽車
         
            在學校領導的關心和專業老師的幫助下,17級有24名學生利用第二課堂改造出一輛小型賽車。從圖形計設、定稿、數據計算、材料選配、配件自作、到組裝焊接、整形、噴漆、試車等十多項工藝均由學生獨立完成。學生在老師引導下把從書本上知識和網絡信息收集整理,找出所需要的樣品數據進行處理,同學們集中智慧,把學到專業技能應用到制作中去。賽車的完工,充分體現了汽修學生的團隊精神。同學們互相交流,共同進步,最終完成作品,授到學校系部表彰。也是汽車維修專業工學結合的教學成果。通過第二課堂活動,激發同學的學習興趣,培養他們動手實踐能力,提高竟爭意識及未來就業能力,營造了良好的學習氛圍,給今后參加各項技能賽積累經驗打下良好的基礎。
         

        汽車義工對校園車輛美容服務
         
            現代交通系從2016年開始成立了學生義工車輛美容服務,自成立到現在三年有余,他們的表現有口皆碑,深受教師好評。三年來,校園車輛義工服務興趣小組,用中午、晚休和周末時間為教師車輛服務,從沒有怨言,用學習到的知識回報社會,講究“奉獻、友愛、互助、進步”精神。他們內心崇尚自我激勵、完善,接觸社會,增加自己的社會責任感。也傳遞了愛心,傳播了文明。通過勞動積累社會經驗這一條重要途徑,為他們今后成長注入優良種子。

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